Смотреть больше слов в «Словаре терминов антикризисного управления»
метод комиссии заключается в том, что на базе совокупности индивидуальных мнений экспертов находится самое объективное, обоснованное мнение по решению вопроса; метод мозгового штурма (или метод коллективной генеральной идеи) — при помощи этого метода получают новые идеи, оцениваются новые гипотезы и развитие какого-то последующего явления. Сущность метода мозгового штурма — в решении двух задач творческого генерирования новых идей, анализа и оценки предложенной идеи. Для решения этих двух задач образуются две группы экспертов: в первой группе — генераторы идей; во второй — аналитики, которые критически рассматривают идеи, мысли (высказанные первой группой), отбирают наиболее ценные из них; метод Дельфи заключается в последовательном анкетировании экспертов и выявлении преобладающего суждения специалистов по какому-то вопросу. Характерным является отсутствие контактов экспертов и коллективных обсуждений и многотуровый опрос экспертов. На первом этапе при помощи ранжирования явлению дается количественная оценка. Затем экспертам предоставляются для анализа обоснованные анонимные выводы других экспертов по данному вопросу и разрешается дополнить своим мнением первоначальную анкету. Во втором туре полученные «средние» мнения экспертов сообщаются и проводится третий тур, после третьего тура ответы экспертов не изменяются, а опрос может быть прекращен; метод эвристического прогнозирования отличается четким теоретическим обоснованием, выяснением компетентности экспертов и алгоритмом обработки полученной информации; метод обобщения независимых характеристик состоит в том, что о наблюдаемом объекте дают независимые оценки различные люди. Под обобщением характеристик подразумевается здесь не их суммирование для нахождения средних тенденций, а подробный анализ и синтез различных характеристик, в ходе которых отбрасывается все несущественное. ... смотреть
пед. комплекс логических и математических процедур, направленный на получение от специалистов информации, ее анализ и обобщение с целью подготовки и выбора рациональных решений. Суть метода состоит в проведении экспертами анализа проблемы с качественной или количественной оценкой суждений и формальной обработкой результатов индивидуальных мнений (см. также Метод «Дедьфи»). С помощью экспертного метода может проводиться анализ сложных педагогических процессов, характеризующихся в основном качественными, неформализуемыми признаками; прогнозирование развития отрасли знания, процессов обучения и воспитания и их взаимодействия с внешней средой; оценка альтернативных решений и выделение наиболее предпочтительных вариантов организации учебно-воспитательного процесса. Серьезным недостатком метода является то, что он не исключает субъективизма в оценке знаний и умений учащихся, ставит результаты оценки в зависимости от личных профессиональных и моральных качеств эксперта (в роли которого чаще всего выступает преподаватель или экзаменационная комиссия); к достоинствам метода можно отнести относительную простоту, дешевизну и доступность для массовой практики.... смотреть
способ проверки правильности решения, поиска правильного ответа и т.п., основанное на экспериментально обнаруженном факте, что небольшое, но необходимое количество случайно подобранных специалистов (порядка 5-20 человек) способны дать исследуемому феномену оценку, находящуюся заметно ближе к истинной, чем каждый из них в отдельности. Этот метод широко используется при судействе, например, в фигурном катании, врачами (консилиум) и в остальных жизненных сценариях. В силу того, что человек - это преимущественно память, а его разум достаточно слаб и требует мощной мотивации для того, чтобы начать активно действовать, найденные разумом решения приходится многократно повторять и перепроверять, пока они не станут с его точки зрения "безопасными". Экспертами в этом случае служат случайные лица и события (проверка идеи на разумность осуществляется явочным порядком). Человечество все время совершает экспертные действия и смотрит, что из этого получится, а оставшиеся в живых эксперты приобретают опыт - всем известный "метод проб и ошибок", или, как еще говорят, "метод научного тыка". ... смотреть
это комплекс логических и математико-cтатистических методов и процедур, направленных на получение от специалистов информации, необходимой для принятия того или иного решения. Методы экспертных оценок позволяют выявить информацию, содержащуюся в скрытом виде у специалистов, представителей деловых кругов, продавцов, покупателей и т.д. Наибольшее распространение получили методы экспертных оценок при осуществлении: - анализа и прогнозирования национальных и мировых товарных рынков; - анализа эффективности работы изучаемой организации; - формирования однородных групп продукции, выборе базисного изделия (изделия-эталона, образца) и изделия-конкурента; - выбора из всех параметров анализируемого изделия главных свойств и ранжирование их по степени значимости для конечного результата; - выбора из всех параметров анализируемого изделия или отдела таких свойств, которые в большей степени влияют на динамику затрат; - определения ориентировочной стоимости научных разработок на стадии заявки на них со стороны заказчика.... смотреть
– общенаучный метод исследования; в конфликтологии заключается в количественной, порядковой и (или) качественной оценке конфликтов, их характеристик или свойств, которые не поддаются непосредственному измерению. М. э. о. основывается на заключениях специалистов. Результативность использования М. э. о. в изучении конфликтов зависит от: а) квалификации экспертов; б) качества программы исследования; в) обоснованности и понятности шкал, в которых производится оценка.... смотреть
это разновидность опроса, связанная с привлечением к оценке изучаемых явлений, процессов наиболее компетентных людей, мнения которых, дополняющие и перепроверяющие друг друга позволяют достаточно объективно оценить исследуемое. Использование этого метода требует, прежде всего, тщательного подбора экспертов — людей, хорошо знающих оцениваемую область, изучаемый объект и способных к объективной, непредвзятой оценке.... смотреть
- англ. method, Delphi; нем. Methode der sachverstandigen Bewertungen. Метод получения социол. информации путем опроса экспертов; М. э. о. используется при определении проблем, целей, объектов, процедур и техник, критериев исследования, как средство обеспечения надежности социол. информации, для операционализации отдельных категорий и т. д. Antinazi.Энциклопедия социологии,2009... смотреть
название метода быстрого поиска решений, основанного на их генерации в процессе "мозговой атаки", проводимой группой специалистов, и отбора наилучшего решения, исходя из экспертных оценок. Такой метод используется для экспертного прогнозирования путем специальной организации системы сбора и квалифицированной математической обработки экспертных оценок. ... смотреть
методы принятия управленческих решений, применяемые в условиях дефицита информации. Они наиболее хорошо подходят для умеренно-стохастических и стохастических ситуаций. Сущность этих методов заключается в том, что решение принимается посредством получения ответов специалистов на поставленные вопросы... смотреть
метод прогнозирования, основанный на достижении согласия группой экспертов. Широко применяется в теории и практике социальных технологий для уточнения социальной проблемы, выбора приоритетов технологизации пространства, коррекции технологического воздействия. ... смотреть
метод прогнозирования, основанный на достижении согласия группой экспертов.
method of expert evaluations
(напр. в прогнозировании) Experteneinschätzungsmethode
метод прогнозирования основанный на достижении согласия группой экспертов. Эксперты, практикующие в разных, но взаимосвязанных областях деятельности, з... смотреть
assessment program